2022高考作文题目预测及范文（押题作文）

2022高考作文题目预测及范文（押题作文）

                        从爱自己到爱他人，享受终身浪漫
                   本篇解析老师丨河南濮阳外国语学校语文教师 张俊杰
【作文题目】
阅读下面材料，根据要求写作。王尔德说：爱自己是终身浪漫的开始。孟子说：仁者爱人，有礼者敬人。作为生活在社会群体中的个人，对于爱自己和爱他人，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。


【注意】
①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于 800 字。
④不得抄袭、套作。
命题说明：本题来自浙江十校联盟考试。


【命题方向】
科学精神：理性思维、勇于探究
学会学习：勤于反思
健康生活：珍爱生命、健全人格、自我管理
人文底蕴：人文积淀、人文关怀
【审题】
限制性：
1.立意限制。这是一道思辨类、关系型作文题。“作为生活在社会群体中的个人，对于爱自己和爱他人，你有怎样的体验和思考？”命题人意在引导考生思考“爱自己”与“爱他人”的关系，考生审题立意时必须将思考重点放到对二者关系的探究上，不可仅仅扣住其中之一来写。
2.价值取向限制。王尔德的话强调的是爱自己，孟子的话强调的是爱别人，两句话都很有道理。二者组合到一起之所以给人一种矛盾的感觉，是因为命题人删掉了王尔德和孟子当初说话时的特定语境，又将二者组合在一起构筑了一种新语境。考生审题时不可轻易否定任何一方。
3.思维限制。仔细思考这两句话，考生便会发现二者是一个有机的统一，“爱自己是终身浪漫的开始”，爱自己是开始，善待自己，热爱生活，这样才能享受一生的浪漫；爱自己是开始，有了这个开始，才可能懂得爱他人，一个连自己都不爱的人又何谈去爱他人？人和人的关系是相互的，懂得爱他人的人自然也能得到他人的关爱，这又是更高层面的爱自己。考生在审题时，要将两句话打通，进行统一的、辩证的思考。


开放性：
1.立意角度是开放的。“对于爱自己和爱他人，你有怎样的体验和思考？”考生可以写懂得爱自己才能更好地爱他人；可以写爱自己是开始，爱他人是延伸；可以写将爱自己与爱他人结合起来；也可以写关爱他人、礼敬他人是一种更高层面的爱自己等。只要能扣住“爱自己”与“爱他人”的关系立意进行写作均可，这就给考生写作提供了极大的开放性。
2.体验和思考是开放的。考生的人生经历不同，对“爱自己”与“爱他人”的体验也不同。考生的积累与认识不同，对这一问题的思考便不同。只要能扣住二者关系来写，能自圆其说，便是符合题意。
3.文体是开放的。“体验”侧重于人生经历，适合写成就事明理的记叙文。“思考”侧重于自己的认识，适合写成议论文。


【解题】
这是一道思辨类、关系型材料作文题，重在考查考生的思维探究能力和写作能力，审题难度相对较大。查看更多作文解析审题时必须弄明白两句话的意思。“爱自己是终身浪漫的开始”，理解王尔德的“爱自己”必须兼顾“终身浪漫”与“开始”。怎么样才能获得终身浪漫呢？自己活得从容自如是浪漫，在关爱他人中获得乐趣也是一种浪漫。这个“开始”可以侧重自身，也可侧重由自身到他人。孟子的原话是：“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”意思是说，仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他；尊敬别人的人，别人也尊敬他。全话既强调了要爱人与敬人，还强调了人和人之间的关系。从人和人之间的关系而言，爱他人也是爱自己，敬他人也是敬爱自己。考生审题时要抓住命题人隐含在材料中的价值取向，将两句话结合起来，探究“爱自己”与
“爱他人”的关系。


【参考立意】
切题立意：
1.懂得爱自己的人才能更好地爱他人。
2.懂得爱他人的人才能更好地爱自己。
3.爱自己是开端，爱他人是发展。
4.爱他人是一种更高层面的爱自己。
……
偏题立意：
1.让世界充满爱。（偏题，偏离了“爱自己”和“爱他人”的关系）
2.要学会爱自己（偏题，脱离了“爱他人”，未扣二者的关系）
3.爱他人才更伟大（偏题，脱离了“爱自己”，未扣二者的关系）


【高考作文范文】
                                        爱，让人生完美，让世界浪漫
                                      河南濮阳外国语学校     张俊杰老师
    王尔德说：爱自己是终身浪漫的开始。
    爱自己是对自己生命的信任与尊重。人生的目标就是“活下去”并且“活得好”。一个不懂得爱自己的人，即便能够活下去，也很难活得越来越好。爱自己要学会接纳，笑对人生。父母、家庭、容貌和身体，每个人生命中都有不可选择的东西。爱自己就是对这些内容的欣然接纳，并且在此基础上积极向上，越来越优秀，活出属于自己的风采。即便如残疾作家史铁生、断臂天使雷庆瑶、无臂钢琴师刘伟一样遭遇不幸，也不能放弃
对生命的热爱。
      爱自己是开端，爱他人是延续与拓展。
     孟子曾经说过，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我们不妨补上一句——爱自己，推及到爱别人，浪漫到爱别人。孟子还说：“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”人和人之间的爱是相互的，爱他人者，一定能得到他人回敬的爱。“仁者爱人”，仁者又怎么会对自己不仁不爱，只不过爱自己，让自己的生命完美，才有力量去爱别人，才有资格获得别人的爱。儒家讲，穷则独善其身，达则兼济天下，由独善其身到兼济天下，其实就是一个由爱自己到爱别人的过程。
    从社会角度而言，爱他人是一种责任；从生命角度而言，爱他人却是一种生命需要。一个不懂得爱他人的人，就像不会呼吸的鱼，走出家族的水域，来到群居的社会，必将孤独自闭，焦而死。被爱是一种幸福，能够施与爱却是一种更高层面的幸福。李连杰创办壹基金，姚明创办姚基金，濮存昕更是热衷于公益事业，在对他人的关爱中，他们提升了生命的境界。
    爱是一种能力，投之以木桃，报之以琼瑶，爱他人需要学会表达。
    他人只有感受到了我们传递的爱，才能积极回应。当生命的冷雨凄风骤然而至，我们不仅需要保护好自己，也要学会保护他人。很多时候，我们需要与人抱团取暖，共同度过生命中的那一段严寒。一个不懂得爱自己的人是可怜的，一个不会施与爱的人是可悲的。只有将爱自己与爱他人结合起来，我们才能走出狭隘，让生命沐浴在爱与被爱的光辉下，变得丰盈而厚重。
    爱自己、完善自己，能让我们拥有完美的人生，但这只是终身浪漫的开始，爱别人才能拥有一整个浪漫的世界。

2022年高考作文素材热点（高考语文作文范文）

                             公平源于自己的不懈奋斗
                                  本篇解析老师丨安徽北师大蚌埠附属中学教师 张华永
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写作。
①平出于公，公出于道。——吕氏春秋
②生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。——马云
③如果不喜欢被别人不公平地对待，那么我只有使自己更好，到公平为止。或者在它再来的时候，说声“去你的”，埋怨绝对无济于事。——金莎
以上三则材料，触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇发言稿，在班会上与同学们分享。
要求：围绕材料内容与含义，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
命题说明：本题来自蚌埠高中一检。


【命题方向】
科学精神：理性思维、批判质疑
责任担当：社会责任、国家认同
人文底蕴：人文积淀、人文关怀
健康生活：健全人格、自我管理


【审题】


限制性：
1.立意限制。三则名言均谈论“公平”，但角度不同，含义有别。第一则材料意在谈论如何理解公平；第二则材料明确指向“生活是公平的”，那么该如何看待公平；第三则材料指向如果生活遭受“不公平的对待”，那么应如何面对不公平。这些限制指明了写作方向，即围绕谈论“公平”而展开才是最准确的立意。
2.价值取向限制。材料中“哪怕吃了很多苦”“即使最后失败了”“埋怨绝对无济于事”带有明显的感情色彩，这就给写作者以明确的价值观念引领，即要以积极乐观的心态去面对现实生活，而不应该懈怠和抱怨。
3.写作者身份与交流对象的限制。材料明确要求写发言稿，在班会上与同学们分享，所以写作时要有对象意识和交流意识。
4.体式限制。在写作中要按照发言稿的特点组织语言、安排结构，注意文章的格式和发言稿的语体特点。


开放性：
1.立意的角度是开放的。根据材料，虽然应该紧紧围绕“公平”这一主题展开，但从什么角度切入是自由的，既可以“综合理解”，也可以从三则材料中任取其一作为审题立意的基础。可以谈论公平的价值和意义，可以谈坚守公平正义的方法和原则，也可以辩谈面临生活中公平和不公平的现状时该如何应对。
2.认知的方向是开放的。“触发了你怎样的联想和思考”给写作者提供了很大的认知空间，这些认知既可以涉及自己经历的生活，可以联系过往的事件，也可以关注历史，还可以关注当下的政治生活事件，从而把对社会生活的认知引向深入。
3.语言表达是开放的。虽然限定写发言稿，但在语言表达上并不是一定要有统一的模式，有理有据的议论，感人至深的抒情，言简意赅的叙述都可以。


【解题】
本题是多则名言组合立意的任务驱动型作文。第一则材料意思是公平源于公正，公正源于道义。维护和实现社会的公平和正义是构建和谐社会的基础，要实现社会公平与正义，就要全面认识社会公正问题。第二则材料的含义是提醒我们思考应如何看待生活中的公平，面对公平的社会环境，我们该如何努力去做，从而让公平正义发扬光大。第三则材料的含义是面对生活中的“不公平”现象，我们应该抱有怎样的态度，即要用自己的努力去赢得社会的公平。也可以把几则材料组合起来，辩证分析，组合立意。但在写作时避免空谈，要结合实际，尤其要能从身边小事入手，如此会更有亲切感和说服力。


【参考立意】
切题立意：
1.公平公正是社会发展的坚实脊梁。
2.公平公正是构建和谐社会的基石。
3.生活是公平的，只要努力，总会有所收获。
4.面对不公，努力提升自我，不抱怨，不绝望。
5.坚守公平公正就是坚守原则。


偏题立意：
1.不惧失败，让自己变得更强大。（材料的核心内容是公平，而不是谈“失败”和“强大”的问题）
2.不埋怨，不抱怨，让人生走向成功。（离开了“不公平”这一前提，这一说法就显得过于宽泛）


【范文展示】
                                                公平源于奋斗，平等理当自强
                                                         一考生
    亲爱的同学们，大家好！
    今天我发言的题目是“公平源于奋斗，平等理当自强”。
    有人说：“每个人都平等地享有追求自由和幸福的权利。”是的，社会是公平的，它不会看轻某个人，也不会看重谁，赋予谁特权。社会主义核心价值观也从“自由、平等、公正、法治”的社会层面对美好社会进行生动表述。但公平不是某件物品，放在那里等着你去分享，公平来自于奋斗，没有努力和奋斗过，怎么去谈论公平。
    公平源于奋斗。
    金莎曾说：“如果不喜欢被别人不公平地对待，那么我只有使自己更好，到公平为止……”只有自己努力奋斗，才能做自己生活的强者，赢得属于你的公平。你是否在经历失败时埋怨过上帝的不公？埋怨没有给你天才的智慧，没有让你出生在富豪的家庭；抑或是在你低谷时抱怨过师长的偏心，或者合作团队的不公正。但是，当你去想这些不公平时是否自省过，你真的为自己的事业付出过血汗、竭尽全力地拼搏过吗？
    公平源于奋斗，平等理当自强。
    世上没有绝对的公平。一个人与生俱来的物质基础、智商、情商不可能均等，但又一样是均等的，我们每天都有二十四小时，如何利用这些时间会决定你成为什么样的人。面对不公，有人痛恨生不逢时，有人怨天尤人或安于现状……这个世界最不乏抱怨的人，有人抱怨出身贫寒；有人抱怨自己长得不美；有人抱怨自己智力不够；有人抱怨不能取得好成绩，找不到好工作……为什么不扪心自问，自己该凭借什么才能和别人有一样的境遇？
    生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。
    马云三次高考，2 次落榜，数学还考过 1分，但他不抱怨、不认命、不服输，坦然面对命运，勇敢面对“不公”，几番拼搏创办阿里巴巴，改变了自己的命运，赢得了属于自己的人生辉煌。有一句话说的好，“我命由我不由天”。只有我自己才能确定我是谁，只有自己才能决定人生的高度。努力是人生的金钥匙，只有奋斗才能决定自己的人生。社会是公平的，它只善待努力的人，让我们以梦为马，砥砺前行，用自己的实际行动扫除那些所谓的“不公平”，用自己的双手塑造完美人生。
    同学们，让我们在生活中寻求公平，在奋斗中创造未来，不断成长。我的发言完毕，谢谢大家。


【点评】
文章由“社会是公平的”展开，较有层次地论证了世界上没有绝对的“公平”，以及如何面对生活中的“不公平”。条理清晰，有很强的逻辑性；事实论证与理论论证相结合，增强了文章的说服力。将较宏大的主题细化为每个人都可以践行的日常行动，较有亲切感。全文正能量满满，表现了积极向上的人生观。